学部动态

九月二十八日下午，我校小学部高年级围绕语文组“读书节”主题活动，开展了“我爱读书”演讲竞赛.经过角逐，六一班吴蕊赤，五一班李依林同学因论点鲜明，论据充分，演讲铿锵起伏，表达优秀获得了一等奖。此次活动历经“动员，写稿，竞赛”三个阶段，全体动员，全员参与，充分调动了学生的积极性。活动前期，在搜集资料，撰写竞赛稿件的过程中，学生们感悟到了多读书，读好书的益处，后期的演讲竞赛则为学生提供了展示自我的机会，搭建了口才训练的平台.活动中呈现出的:学生说话口齿不清，含糊其辞、无重点，缺中心、语言干瘪无感染力、语言逻辑混乱，演讲态度扭扭捏捏等问题更提示我们：口才是人类重要的交际手段，是必备的素质之一，必须花大力气培养！

借用白居易先生一句诗：试玉要烧三日满，辨材须待七年期。偷换其中几个字改为：试玉只需三日满，辩才须待七年期。使其内涵成为：辨别一块玉石的优劣，最多需要三日，但是，要培养出一个伶牙利齿，能说会道，侃侃而谈、头头是道、条理清楚，且能引经据典，言之有据、言之有理，让人信服，滔滔不绝如江河日下，连绵不绝似巍巍群山的辩才，没有个几年辰光，不经历个几载春秋恐怕不成。冰冻三尺非一日之寒，这可是得狠狠地费一番功夫的。由此，培养辩才之不易，历时之长可见一斑。辩才既是口才，若问口才有何重要？答曰：从古至今，只有从容不迫，游刃有余；能言善辩者，方能纵横捭阖，恣意驰骋。

“舌战群儒”的故事想必大家不陌生，军事家孔明先生在辩论中攻守从容，曲尽事理，详陈事实，机动灵活，详答老辣者，略对浅薄者，挥挥洒洒，左右逢源，嘻笑怒骂，皆成文章，其娴熟的论辩技巧令人折服，堪称经典。《晏子使楚》的故事更是妇孺皆知，耳熟能详。春秋时期，齐相晏子，长不满六尺，其貌不扬，却头脑机灵，善于辞令，工于外交。奉命出使楚国时，晏婴面对着自恃国强而盛气凌人的楚王，毅然予以反击，留下很多经典智慧的辩言——“出使狗国，故走狗门”、“贤肖有别，不肖故使楚”、“橘生淮南则为橘，移于淮北则为枳”等言辞，让不可一世的楚王哑口无言，自取其辱……星驰的“九品芝麻官”想来大家也多半看过。主角“包大人”冬练三九夏练三伏，最终练有所成，练得舌绽莲花，哄得树上的鸟儿成双对，骂得水里的鱼虾到处“飞”……最终包大人辩才无敌，智斗贪官，为民伸冤，成为了一代青天……历史上诸如此类的雄辩家还不是凤毛麟角，是代代辈出。

就现代生活中而言，口才在涉外交流中更是非常重要的。结识新友、托人办事，涉案诉讼，公关谈判，到国际外交，不辱使命，都离不开出众的口才。可见，有好的口才，小到可以齐家顺事，大到可以安邦治国平天下。当然，也有个别天生木讷却笃志坚行终成大事者，但却是鲜见的。

看来，学校提出“课前两分钟演讲”并不是毫无根据的，这个活动着眼于学生知识的积累与其在头脑中的映射能力，实际迁移运用的能力，语言的逻辑组织能力，自信心与勇气等等方面的培养，正是为学生今后能拥有优秀的辩才打下了坚实的基础。

作为教师，应该深深体会到“口才”对学生的一生产生的重要影响。所以，培养口才应该从现在抓起，从每一堂课抓起。

那么如何培养学生的口才呢？后天的训练和培养是很重要的。

玉不琢不成器，人不学不知义。最根本的还是要加强学生的内在修养，激励他们博览群书，获取大量的知识。多读书可以使人明事理，广心胸，增见识，长才干，正所谓：腹有诗书气自华”。多读书可以增加词汇量，通晓语言的丰富多彩，变化无穷，这样在交流甚至辩论的时候就能得心应手，左右逢源，不至于因紧张而张口结舌，木讷而不知所言了。作为教师，应该以课堂为主要阵地，要抓住学生每一次发言，交给方法，帮助他调整思维，调理逻辑，从说通顺开始，逐步要求把话说正确，说具体，说丰富……只要长期不懈地努力，孩子们定也能出口成章，字字珠玑。

各师各教，路就在脚下，培养辩才的方法千千万，还需靠我们自己一步一个脚印的去探索和发现。当然，遵循教育规律，尊重学生自身条件，因材施教，努力寻找更适合每一个学生的更有效的途径和方法，这是必须的。教无定法贵在得法，老师们，请为了我们的学生都能侃侃而谈，都能说会道而努力！