突破自我 追求卓越——贵阳为明国际学校高二学子衡水研学活动
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。为了进一步激发孩子们的学习潜能，帮助学生提升成绩，规范学习习惯，促进学生提升成绩。学校组织新高三全体师生深入衡水十三中、武强中学进行研学交流学习。目的就是要让所有的同学们更加清醒的认识自己的不足，寻找差距，探寻方法，不断提升学习成绩和学习激情，使2020届高考能够拼出一片天地，实现自己的理想。
“火车课堂模式”
高二全体同学带着一颗寻求追求卓越的心，踏上前往衡水的火车。同学们在火车上并没有闲下来，而是根据火车上的条件有序的开展课程学习，抓住每一分钟紧跟学习的进度。
在火车上适应在不同区域的环境下进行学习和抗干扰能力的训练。提升学生自主学习的主动性与抗干扰能力。使学生能够在各种场合下的环境适应学习。
追求卓越、向优秀学习
凌晨4点30分，外面的天空刚发亮，迎着朝阳，新高三追求卓越者的勇士们开始了新的一天研学集合行动。早上5点30分赶到衡水十三中东校区观摩学习早操和早读。走进教学楼，在每一层楼的走廊文化和班级文化中优秀考试试卷的呈现，激情四射的学习状态深深的吸引和影响着新高三的勇士们，学习榜样的力量。
回到酒店在短短的20分钟吃完早餐，7点30分又开始前往十三中西校区观摩研学行动，今天的天气在38℃以上，高三的勇士们依然坚持和追寻卓越，这就是不畏艰难，砥砺前行的为明精神。为进一步增进衡筑两校联谊交流，贵阳为明国际学校总校长崔延宁代表学校向十三中赠送锦旗，祝两校教育硕果满枝，同赢事业高峰，衡筑联谊，共谱教育新篇。在赠旗仪式上，崔校长希望同学们能够在今后的学习中充满激情，学会自律，学会反思，学会激发潜能，提升成绩，考入理想的大学。
激情产生力量
随着现代社会的不断发展，社会产品的诱惑越来越大，对学生学习所产生的影响极为深刻，为了使学生能够能够更加单纯的进行学习，学校开展激情教育模式，改变学生懒惰现状和“伸手思维”，帮助学生不断激发对学习知识的学习激情与兴趣，不仅如此还改变了学习模式，逐步提升学生成绩，使学生的转化率得到更大的提升，从而，为学生走向高校提供一个更好的舞台，实现自己的人生价值。
在衡水研学的活动中，学生更加直观的认识到了，学习原来可以这样，考高分原来是重在每一天，每一分钟的积累。正所谓知己知彼，百战百胜，在高考大战的众多学生中，要想获取成功和胜利，必须了解对手，找准方法，吸取经验，刻苦学习，开拓自己才能取胜于高考的“百万大战”。
规范提升成绩
正所谓无规矩不成方圆，没有规范的教育教学管理体系，谈何质量的提升？“规矩做人，规范教学”对于学校来说是尤为重要。学校为了规范教师队伍师德师风的建设，出台了“为明教师八不准”的要求，目的就是帮助教师回归到教育本真的轨道上来，心无旁骛，一心一意为教育教学创造辉煌，为国家和社会培养更多的杰出人才。
精耕细作 提升成绩。在教学过程中，教育教学常规的执行，必须是风雨无阻，一往直前的坚持，才能够改变学生现状，提升成绩。精细管理，把各项常规工作抓牢、做实才能实现质的飞越。
超越自我
在研学观摩衡水十三中整个学习过程时，有的同学感觉很诧异，有的同学很震惊，还有的同学被激动的流下了眼泪。此时此刻，相信所有同学们的心里都有一把评鉴的尺子，“别人为什么能做到，我为什么不能”？要想超越别人，首先要超越自我，雄心壮志，不畏艰难，必须要有兵来将挡，水来土掩的决心和意志才能创造赵越，实现伟大的理想。
精准找差距、勤奋解难题
同在一个蓝天下，差距为什么这么大？在衡水十三中和武强中学的研学中，用实地感受和体验的方式得到了答案。他们之所以能够成功，秘诀只有一个那就是激情和积累，随着时间的推移而不断的拔升学习高度，同时也一点一滴的积累了大量的知识量，在最后行成了一个完整的数据库，当考试的时候就会随叫随到，马上就可以解决问题，这就是以少积多，由难变简单的道理。
让优秀成为一种习惯，今后，我校将努力打造激情教育的升级版，在队列、跑操、班歌、升旗仪式等方面进行激情教育。积极培养激情教师、激情学生，打造激情课堂，构建激情校园，促进我校全面高效持续发展。学生研学回来以后，从班级到个人都焕然一新，个个都是精神抖擞，斗志昂扬，在课堂上充满激情和热血，让全校其他级部刮目相看，时隔三日，如隔三秋，现在整个新高三级部已经成为全校学习的标杆，正在以厚积薄发，后发赶超的飞奔模式迎战2020届高考。
逐梦未来
接着在按照文理科分组，新高三300多名同学走进十三中课堂，体验十三中的课堂氛围与教学模式，帮助提升成绩，激发未来的不可能。同学们通过一上午的观摩体验和学习，收获颇丰，同学们通过对比和总结同在蓝天下的差距，找到症结点奋勇追击，迎接挑战，超越自我，为2020年6月的高考拼搏奋斗，为充满期待的未来，兑现人生的转折点而不懈努力。老师们，同学们，只有奋斗拼搏过的青春才是最美的春春。只有永不言败的坚守才会取得成功，才会创造为明新辉煌。
