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为落实2022年义务教育《科学课程标准》和进一步提高教师专业素养和教学能力，2023年5月11日，在贵阳市实验小学开展科学“新课标、新课堂”学科素养培养课例展示活动，为明春天实验小学高瑞伟老师承担课例展示课任务，执教苏教版科学《升旗的方法》，贵阳市小学科学教师参与了听课、评课活动。

确定课题之初，春天校区科学信息组就课程内容进行了反复的打磨，对活动的设计、达成目标情况、实验器材等方面进行了反复的修改与尝试。乌当区教研员李娥老师亲自到校进行听课指导，就实验的规范、学生的评价机制上与春天校区的老师进行一次深入交流，给了老师们很多的启示。经过这次教研展示、打磨，春天科学团队从教学设计、学生实验探究活动、评价体系方面都得到了提升，为后期春天校区教研活动的开展打下了良好的基础，促进了科学学科工作的规范化、常态化。

5月11日高瑞伟老师授课《升旗的方法》，高老师通过引导学生开展升旗活动开始对升旗的方法进行新的探索，在学生自主活动中认识工具：定滑轮，并通过观察、汇报，认识定滑轮的结构。再通过找不同认识动滑轮，学生通过图片对比，知道两者之间的区别，最后设计探究活动——搬运泥土到楼顶，让学生经历根据真实的情景、提出解决的方案、到设计实验方案、论证自己猜想的过程。

一位优秀的老师总是能调动学生学习的积极性，高老师用她独特的上课技巧将学生的注意力牢牢的放在学习内容上，通过学生自主探究、恰当的图片以及真实问题的解决，帮助学生深刻的认识定滑轮、动滑轮，并结合生活实际让学生了解到滑轮组的应用，会让我们的生活更加高效、快捷。高瑞伟老师注重结合教学内容和实际生活之间的联系，紧扣科学与生活的联系，不仅使学生认识的工具的使用，结合实际生活渗透科学思想，使学生感受科学与生活的紧密联系。

课后贵阳市教科所周婧老师评价：高瑞伟老师展示课程体现了学生学科素养、突出培养学生的科学思维，为学生建构了真实的生活场景，让学生能够基于真实的情景思考问题、解决问题，学生能够将学到的知识学以致用，很好地落实了科学新课标的要求。