让智能手机远离中小学生

【荐读人语】：第十四期亲子共读选录了两篇短文，一篇是广为流传的《令人震撼的墓碑》，讲述的是与我国“修身齐家治国平天下”类似的人生哲学；另一篇是初二（3）班夏坤仪的爸爸妈妈共同推荐的《让智能手机远离中小学生》，谈及孩子们的敏感话题“手机”。换一个角度，如果仅从培养孩子“思辨能力”的角度，我们可以对两篇文章进行多角度辨析，也就是美国人常说的所谓“批判性思维”“批判性阅读”，我们完全可以得出多元化的结论。比如，网友对于《令人震撼的墓碑》评述就完全不一致，有的赞许说“一屋不扫何以扫天下”“正人先正己”，有的批判说这分明是在宣扬“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，“别试图改造社会，别造反，要有奴性”。每个人都应该通过自己的思考，得出自己的结论，我们应该尊重孩子的独立思想。
我常常喟叹，中国基础教育“标准答案”和高等教育“60分万岁”害人不浅，一代代孩子为经典作注，记忆一些其实没有标准答案的历史、政治、语文文稿，背诵一些未必正确的马克思政治经济学，通过“题海战术”学会一些公式和定理。真正的教育，应该培养孩子的思辨能力、探究精神与独立思想。再次欢迎各位家长、学生将您收藏的文章或感悟发给我929738119@qq.com，让我们一起探讨有意思的问题。（徐扬华）

                                                                 让智能手机远离中小学生

                                                                                 慕毅飞

        昨天有一条央视新闻，说湖北十堰一个17岁的中职女生，实习结束，应约去和同伙聚餐，她借了同伴的手机，边走边玩，过一座桥，一脚踏空，掉入没有护栏的深坎，经抢救无效死亡（2013年10月14日央视网）。桥居然没有护栏，这当然是个问题，但手机无疑也是一个诱因，如果不是玩手机，很难想象一个大姑娘会在大白天摔入深坎。
       还是手机。2013年10月6日，河南渑池高中校领导当着全体师生及家长的面，集中砸毁数十台学生的手机，因为这些学生把手机带进了考场（10月10日《楚天都市报》）。而在开学之初，学校就跟家长签订过协议，不许学生把手机带到学校。砸毁手机，显属不当；但家长让孩子带手机进校，更是违约在先。如果联想到此前发生在江西抚州的弑师案，惹祸的也是手机，就因为老师收缴了学生的手机，学生才愤而刀刃老师的。禁止学生带手机的学校，早就不在少数。有的学校甚至如安检似的在校门口查验学生是否带有手机，如临大敌。
       中小学生真的需要手机吗？若要跟父母保持联系，校园有公用电话；为了不让学生带手机，有些学校甚至在教室放置公用手机。若要用手机查资料，能查到该查的，也能查到不该查的，利弊其实掺半。手机可以游戏，有可能让学生玩得天昏地暗；手机可以发短信、刷微博、听音乐，许多学生一边做作业，一边插着耳塞，时不时停下来回复短信，看看微博；有些学生还会用书挡住手机，专心致志地看网络小说。只要你发现学生眼睛不看黑板，十有八九盯着的就是手机屏幕。手机还能让学生熄灯以后在被窝里继续忙碌，对此，家长和老师几乎没有监管办法。
       无论是不是素质教育，让学生潜心读书，都应该是基本要求。现在诱惑太多，潜心读书难度很大。智能手机给中小学生带来便利的同时，也带来了越来越多的诱惑，对于那些自制力不强的中小学生来说，这简直就是无可抵挡的诱惑。跟手机的魅力相比，绝大多数的老师讲课，更不用说几乎所有的作业和考试，都肯定相形见绌。
       关于中小学生该不该用手机的争论，估计少不了。但不争的事实是：学习用不着手机，手机无益于学习。套用一句老话：爱你的孩子，请给他买手机；害你的孩子，请给他买手机。给你一句忠告：为了健康成长，请中小学生远离手机。如果商家能开发一款只有电话单一功能的学生手机，也许能让中小学生不妨一用。
       刚写好文章，见到一条来自重庆的新闻，有个家长因读中学的儿子沉迷于玩智能手机成了近视眼，后换普通手机，儿子视力好转，于是他联系校长表示愿出资40多万元把全校学生的智能手机换成非智能的。（2013年10月15日《东方早报》）因为在这位家长看来，智能手机对中学生的危害“用罄竹难书形容都不为过”。