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——我校第五届教学研讨活动暨“高效课堂大赛”圆满完成

经过紧张而激烈的比赛，我校第五届教学研讨活动暨“高效课堂大赛”落下帷幕。在大赛的最后一周，我校冉嵋、徐圣佳等22位教师将课堂大赛圆满完成。此次高效课堂大赛硕果累累，收获颇丰， 85位中青年教师在比赛中得到锻炼，不仅拓展了个人视野，而且丰富了自身教育艺术。

本次大赛收获的经验有：一、它山之石，可以攻玉。个人的眼界，思维，能力毕竟都是有限的，只有集众人之长，才能屹立于百家之上。此次高效课堂大赛的个中意义正是如此，而教师们也体会了学校的良苦用心，课下积极评课，撰写教学反思，找不足，学优处。二、引导非全教，角色要定好。通过赛课让青年教师们认识到，教师一定要明确自身的位置，决不能越俎代庖，居高临下地将知识一股脑倒给学生，用自己的思考来限制学生的思考，应该站在一个引领者的位置，循循善诱，平等的与学生进行交流、沟通。同时还要重视课堂生成，鼓励学生在课堂上展示自己的想法。三、观念常更新，师生共得利。在信息社会高速发展的今天，如果还是抱残守缺，或者以一种坐吃老本的思想去度过每一天的教学生活，或许一时是轻松了，但是存在的问题，师生关系的疏离感会使你痛苦一辈子。一名优秀的教师一生都在备课，每一次备课，都会有新的收获，并且注重提升自己的理论高度，从而使自己更好地成长。四、有的放矢，巧抓重点。教师们都意识到，课堂上应当只讲学生不会的，不讲学生会的，通过设置疑难情境让孩子得以精神的熏陶。同时要做好分层教学工作，让课堂为好学生终身服务，使其在学校中学到的知识走入社会，踏上工作岗位也能用，也好用。而对于程度稍差的孩子，我们的教学要讲方法，重在树立他们学习的信心，帮助他们找到学习的乐趣，从而也有机会后发赶超，尝到优等生的滋味。