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为了全面总结分析“二模”考试成绩，进一步明确思路，统一认识，查漏补缺，鼓舞士气，并为后期高三全体师生全力备战和冲刺高考提供科学的数据支持和方法指导，5月9日中午11点，我校于行政楼会议室召开高三年级二模分析会。崔延宁校长、刘剑校长、潘声凡主任及高三年级全体教师参加了本次会议。会议由高三年级级部主任白雪平主持。

会议首先由高三语文备课组长郭歌对本次二模的语文成绩做了分析汇报。郭老师发言称，高考冲刺的最后阶段，一定要关注临界生的学习备考情况，本次二模考试中，年级理科临界生一共19名学生，其中有2位同学分数达到优秀，7位同学分数在均分之上。如果高考正常发挥，卷面的细节再规范，语文学科将会是他们的优势学科。19名临界生中，有2位同学问题比较严重，最后这一阶段，针对这两位同学，主要就是盯住，加强选择题的训练；另外每天选中等难度的散文和诗歌进行训练，面批，主要是强化落实，语文是慢热学科，所以除了在强化知识点，在试卷的整洁度上也要强化。剩余2位临界生平时学习刻苦，因此，就这两个学生而言，第一需要多给与鼓励，在主观题的表达上要给予一对一的指导。

郭老师强调，临界生的情况，每个孩子都有个体差异，情况也不尽相同。所以，尽可能的考虑到每个临界生的个体情况，量身定制。一言以蔽之，最后一个月盯住这些学生，落实到位，临界生成绩提高3--6分是没有问题的。

数学组备课组长徐占据老师紧接着对二模数学成绩进行分析，并提出了很多切实可行的办法。徐老师称，后期复习中，考生必须在选择题和填空题上加大训练力度，控制训练时间，避免“省时出错”“超时失分”现象的发生。在复习中，尽量回归基础，再现知识脉络和基本的数学方法。每天保证做一定量的基础题，让自己把这一部分基础题做对、做全，争取拿高分。并且，要想在有限的时间内使复习获得最大的效益，必须能够做到“焦点访谈”，针对重点题型、重点知识进行重点复习。

英语组备课组长汪霓老师承接发言，她强调，学生后期的复习工作，必须针对问题来找解决办法。在最后这段时间，注重阅读题的训练，分题材和体裁，从不同命题方向去狠抓落实，因为得阅读得分数。对于老大难的完型填空，还是注重学生解题习惯和思路的训练。要求学生进行做过的完型填空进行复述，目的就在于让学生有整个语篇的意识并且尊重原文的发展，尽可能多抓住英语原文的思路而改变自己的想法。写作方面，做到总体讲解后进行每个学生的面批，改正及二写。写作已经拿到高分的学生，进行作文分享；中等生的提分，要求学生按照“确定作文时态；规定从句数量；做到连词使用；特殊句型书写；被动语态存在”的原则，要求学生写作做到以上原则，因为这些原则有利于自己的作文内容贴近英语地道表达习更有利于阅卷时得到更高的分数；针对写作最弱的学生，则做到不停跟进，要求学生做好每次套题的写作审题，根据平时讲解的要求整理好思路，用简单表达方法将要点内容表达，尽力做到内容完整，书写规范，没有大问题就可以在作文上有很大进步。

理综方面，物理备课组长刘海玉发言称针对临界生，黑马班辅导着重高考真题选择练习，选取中档和容易题反复练习。学生必须个人制定计划，通过思维导图和错题本，对照考纲复习遗忘的知识点和题型，每周针对高频考点和易错点在出些高考真题和信息题，有针对性训练。化学备课组长张梅老师提出，高三冲刺阶段要实行“保温考试”，这样有助于学生心理及成绩的稳定。生物备课组组长许纪康称，生物后期复习应继续注重生命观念的渗透。生物是生命科学，能量才是生命的必需品，如果能通过能量观念联系物质观念，这样的联系更能让学生理解并印象深刻。

文综方面，地理备课组长樊卫东称，地理复习要通过“以题养题”，学习一些经典试题的分析解答思路，做到“全集”的备考解答，然后细分“小切口设问”作答练习。政治备课组长陈可国称，要高度重视接轨高考部分的基本原理的理解与巩固，努力做到80%的学生完全掌握，围绕基础知识和基本原理设计各种类型的练习，指导学生在审读材料、提取信息、联结原理与组织答案方面下功夫，逐步提高学生获取和解读信息、调动和运用知识等方面的能力。历史备课组长杨智琳老师，则把近几年的真题进行了分类汇编，在真题训练中帮助学生分析出题方向、揣摩考点走向。

最后，崔延宁校长对全体教师做了进一步的指导。对高三教师提出了三点建议，希望教师们在教学中，建立知识体系，强化知识的系统性，教育中加强对尖子生的关注，避免优秀生无意识的滑坡。崔校长强调，我们的高三是要打整体战，应该全面关注临界生的各科成绩，争取从整体上获得胜利。崔校长的讲话明确了全体教师今后备考工作的措施及做法，有力地增强了备考工作的指导性和针对性。

距离高考还有不足30天，高三年级将立足二模，总结经验，在教学中弥补不足，为高考的最后冲刺做好充分的准备。