我校七年级英语组“同课异构”活动圆满结束
金秋十月，丹桂飘香。在浓郁的收获气息中，我校初一年级英语组开展了“同课异构”教学研讨活动。
本次研讨活动于10月12日、13日两天举行。为了使研讨活动变得更加有意义，初一年级英语组全体老师共同参与，遵循“高效课堂”的理念，全体老师进行了充分准备。按照“同课异构”的原则，围绕“U3 Is this your pencil ?”统一的课题，展现了各自的风采。
课堂上，老师们都充分运用了多媒体教学，以丰富的图片、录音、视频等教学素材为依托，采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学，风格各异，充分体现了学生为主体的课堂教学。并且，学生高度参与，激情四射，让课堂格外和谐。每一节课，让听课的老师和学生都受益匪浅。
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活动中，老师们的教学环节设计流畅自然，充分展示了高效课堂的自然本色。老师们的教学方法、教学理念及教学设计让人叹服。特别是好几位老师采用“听前——听中——听后”模式，让课堂层层推进。
研讨活动中，老师们一致认为：教师要重视德育教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到德育教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。
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老师们的课结束后，我们全组成员一起就这次“同课异构”进行了评课活动，都分别对自己的课进行了解说，通过各位老师的通力合作，初一年级英语听说课课型得到了很大的改进和提升。
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我们认为：教师在教育教学活动中，要以“传道授业解惑”为己任，践行“教书育人”的理念，强化自身学习，不断创新，不断创造出适合不同学生的教学模式。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学有法，但教无定法。在教学中，多集中团队的智慧，将课堂这一朵艺术之花绽放得更加饱满！
