地理组“同课异构”教学活动
为了深化我校高效课堂的教育教学，落实“为明高效课堂七要素”，本周地理组举行了“同课异构”的教学教研活动。本次“同课异构”设置了“精心自备”“集中备课”“课堂展示”“交流反思”四个环节，整个活动过程有条不紊。吴永霞、李永建、韩利三位教师在本次“同课异构”的教研活动中充分展示了我校教师良好的专业素养，以及个人的教学魅力和深厚的地理教学功底，巧妙新颖的课题导入，精心设计的教学情景，大大激发了同学们的学习兴趣；教师们的大胆放权，课堂上学生个个忙于自主学习、情绪高涨的小组合作与探究、当小老师、质疑问难，学生在充满活力的地理高效课堂上快乐地学习。
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| 集体备课 | 老师与学生的讨论 |
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| 观察自然 | 学生大胆提问 |
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| 小组热烈讨论 | 小组热烈讨论 |
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| 学生自主学习 | 组内评课 |
