夯实“堂清”提课质 学思结合促成长 ——为明春天实验小学老师开学培训纪实
“学向勤中得，萤窗万卷书。”为提升学校教师学科素养和综合素养，推进“堂清”工作的深度开展，提升教师课堂把控和班级管理能力，贵阳市乌当区为明春天实验小学于8月24日开展了新学期系列培训。在崔延宁校长的带领下，周立文副校长的统筹部署下，由学校教科研兰晶晶主任及教学处张瑶主任分别带来主题为《基于目标导向的课堂质效提升·为明新课堂学习回顾》及《以分层作业为抓手，夯实堂清，提升课堂质效》的专题培训。
会议伊始，兰主任带领老师们了解课堂教学改革的背景，从“双减”政策出发，关注课堂教学改革，明确教学是为了让孩子在学校接受更优质的教育。学校是教育的主阵地，为明新课堂是提质增效的落脚点，所以在教学中，老师们要以学生为中心，找准教学目标，活用教学方法。希望在可观、可测、可评的“为明新课堂”启发下，老师们能抓好备课质量、落实好课后分层作业，提升课堂质效。
接着，张主任带来《以分层作业为抓手，夯实堂清，提升课堂质效》的分享，张主任通过明晰“为明新课堂”概念，让老师们再一次了解到为明新课堂是目标导向式学生自主学习的课堂。我们本学期将沿袭以分层作业为抓手，以“堂清”为落脚点，着力抓实“三清”工作，巩固高效课堂。
在今天的培训中，两位主任都指出新课程积极倡导教师不仅是课堂的实施者，更是反思的实践者，学会反思是每个教师职业成长的必经之路。古人也有云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”作为教师，我们不仅要学习先进的理念，更要时常反思自己的教学，在反思中收获总结经验，在反思中提升自己的教学水平。
“学如弓弩，才如箭镞”，勤奋学习是我们远航的动力，增长本领是我们搏击的能量，为明春天教师将以此次培训为基点，从容进岗，守住三尺讲台，不断拼搏进取，一路精彩，一路辉煌，一路芬芳四溢，硕果飘香！
