琅琅书声声声入耳·绵绵汉字字字传情——记贵阳为明温泉实验学校 校园课文朗读大赛
“读”是个会意字，本义是照着文字念出声来，究其字形左边为“言”表示与说话有关，右边为“卖”意思是诵读时要张开嘴巴像叫卖一样。后来又逐渐引申出了“学习”“看”等含义。随着互联网时代的到来，我们的阅读逐步从纸质书转向了电子书，“读书”也随之变成了“看书”。只是看，不出声音，忘情处，顶多是忽然傻笑，神经兮兮地吓人一跳。作家阿城曾经提到：古人读书，无论诗词还是文章至少是要读出声音来的，优美的诗词还要谱上曲唱来听听，而诗、文作者修改文字时更是如此，因为朗读、吟诵时他们可以根据声音判断自己作品的节奏、韵律是否协调，如果拗口，就一定要修改调整。
为了引导为明学子们再次回归读书本真，我校一至六年级的孩子们，自数年前便开始积极落实崔校长力挺的激情早读活动。经过长期坚持，老师和同学们逐渐渐感觉到，每个清晨，短短15分钟的站姿、举书朗读，不仅完成了一次吐故纳新，有利于身心健康，更能保持头脑清醒、思路清晰。而饱含深情地朗读过程中，声音仿佛是一味神奇的催化剂，轻而易举就将课文、古诗词中的人、事、景、物变得有声、有色、有形、有味，持续不断地激发着学生的想象力和阅读兴趣。琅琅书声中，小家伙们的喉、舌、鼻、肺、腹交互运作，口、眼、耳、手、脑协调互动。不知不觉，孩子们便在收获知识的同时收获了自信满满。
为将激情早读进行到底，我校与贵州广播电视台《太阳雨》栏目联合举办“校园课文朗读大赛”。
- 时间：11月23日--12月16日
- 地点：为明温泉实验学校内
- 参赛形式：个人、组合、集体
- 要求：
- 个人：组我介绍30秒+朗诵一篇必读文章+朗诵一篇选读文章（必读课文由语文组老师根据年级进行指定，选读文章为学生自己的作文）
- 组合：语言类节目（2人或3人组合，如分角色朗读；
- 集体：以班级为单位，参选激情早读示范班，结合以往获评流动红旗的次数，最终评定示范班级，接受校长嘉奖，并接受贵州新闻动静APP的专篇班级报道。
- 选拔方式：
- 初赛：在年级组内自行开展，时间：11月23日--12月4日每个年级选出前三名优秀选手（个人、组合、集体不限）；要求：各年级需要留存选拔现场的视频、图片材料，并完成相关新闻稿。
- 复赛：由贵州广播电视台《太阳雨》栏目选派评委到校进行选拔。
- 决赛：复赛晋级的选手，将有机会进入电视台进行节目录制。
自孩子们接到比赛邀约的那一刻起，原本大家都习以为常的激情早读时间，顿时“烽火连天、硝烟四起”各年各班，每位“小小朗读者”都暗暗憋了一股劲儿……个人，组合集体；初赛，复赛，决赛……为了得到这次珍贵的上镜机会，为了给自己的小学生涯添一笔重彩，小选手们摩拳擦掌各显神通。“你是读古诗词、现代诗还是读课文？”“对不起！最高机密，无可奉告！”“呦～你可真够意思，就咱俩这关系，还保密！我就选古诗。唉，瞧你这脑子！还问为什么，古诗不是短么！”“古诗短，里面的真情、壮志、道理可不短，想读好更不容易！”“说的也是！到底是哥们儿，谢谢提醒！什么？我选的哪首古诗，呵呵，机密！”“都什么时候了，还纠结选什么呢！有这时间多读两遍不好么？”“遵命！老师”看着孩子吐着舌头跑开，老师笑着摇头。
“江南可采莲，莲叶何田田……”
“遥知不是雪，唯有暗香来。”
“秋天的雨，有一盒五彩的颜料……”
“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声……”
“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……”
经过几番激烈的角逐，各大奖项纷纷“名花有主”。
如火如荼的年级内比赛圆满结束，颁奖现场，望着获奖小选手们脸上璨若宝石的笑容，老师 语重心长地说：“首先，我要恭喜每一个折桂的宝贝，同时我也要恭喜所有没能登上领奖台的宝贝们，因为此时此刻我看到的是温泉校区每一位小朋友经过历练后的成长！比赛么，当然会有胜负，但胜利其实和失败一样，不会永远落在同一个人身上。任何一次成功的背后一定饱含汗水甚至血泪，而失败不过是在督促大家还有提升的空间，通过努力，它终将被你填满。其次，我要感谢所有的老师们还有我自己，正是咱们的真心让这所校园生机勃勃，正是咱们的真情让孩子的笑脸纯真灿烂，正是咱们真爱让这个寒冬充满温暖……”
